A redefinition of the teacher and student roles in Language MOOCs: The example of “How to succeed in the English-B1 Level exam”

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1 février 2016

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Maria Dolores Castrillo, « A redefinition of the teacher and student roles in Language MOOCs: The example of “How to succeed in the English-B1 Level exam” », El alemán desde el español, ID : 10670/1.tcdlfd


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El pasado 21 de enero la profesora de la UNED Elena Martín Monje y yo misma presentamos  en el Congreso europeo LLAS 11th annual e-learning Symposium 2016 los resultados preliminares de una investigación que estamos llevando a cabo relacionada con los nuevos roles del profesor y del estudiante en los MOOCs de lenguas extranjeras (L-MOOCs). Esta investigación se realiza en el marco del proyecto europeo ECO y tiene como objeto de estudio el MOOC dirigido y coordinado por las dos "How to succeed...

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