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1 janvier 2006
- handle: 10670/1.toazfb
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Bachillerato cultura escrita práctica de literacidad competencia literaria enseñanza de la literaturaSujets proches
World literature Western literature (Western countries) Belles-lettresCiter ce document
Guadalupe López Bonilla et al., « Jóvenes, currículo y competencia literaria », Revista electrónica de investigación educativa, ID : 10670/1.toazfb
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Résumé
En este trabajo describimos el acceso a textos literarios y analizamos las prácticas de literacidad en un contexto y dominio particulares: las clases de literatura en el bachillerato. Partimos de una postura sociocultural para el estudio de los eventos y las prácticas de literacidad. En particular, nos apoyamos en los trabajos de la corriente de los Nuevos estudios sobre literacidad, para identificar los eventos y sus componentes, con el propósito de inferir las prácticas que le otorgan sentido a los eventos observados. El estudio se llevó a cabo en un Colegio de Bachilleres (COBACH), y en un bachillerato federal que ofrece dos programas diferentes: el Bachillerato General (BG), similar al del COBACH, y el Bachillerato Internacional (BI). Los resultados permiten inferir el tipo de lector y el nivel de competencia literaria que cada cultura escolar propicia.