2018
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Thomas Baudin, « Différencier pour la réussite de tous », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.tpocv9
Beaucoup d'aspirants au métier de professeur pensent que le plus difficile est de passer les concours. Si ces dits concours ne sont vraisemblablement pas une sinécure, ce qui se passe une fois que l'on bascule de « l'autre côté » est d'une toute autre catégorie. Finalement admis lors de lasession de recrutement de 2017, je me retrouvai catapulté stagiaire dans l'académie de Paris avec, en soi, véritablement peu d'expérience d'enseignement (je ne détaillerai évidemment pas mon curriculum vitae de façon exhaustive). Par un processus qui me dépasse encore complètementaujourd'hui, je fus – et je le suis encore – affecté au collège Pierre de Ronsard dans le 17ème arrondissement de Paris.