Risk Zone, una actividad de estudio de caso y controversia socio-científica para la enseñanza de los riesgos geológicos
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2019
- handle: 10670/1.u6pm13
- 1697-011X
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
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Educación Científicas Estudios de Caso Riesgos geológicos Controversias Socio Tectónica de PlacasSujets proches
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Jordi Domènech-Casal, « Risk Zone, una actividad de estudio de caso y controversia socio-científica para la enseñanza de los riesgos geológicos », Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, ID : 10670/1.u6pm13
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Résumé
"La capacidad de identificar y tomar decisiones sobre riesgos geológicos es parte del desarrollo de la Competencia Científica. Esto implica diseñar actividades orientadas el desarrollo de habilidades de razonamiento y toma de decisiones. Se ha diseñado y testado una actividad didáctica que combina la metodología de Estudios de Caso y las Controversias científicas para la enseñanza sobre riesgos geológicos. Se analizan los resultados en relación a la capacidad del alumnado de identificar, priorizar y tomar medidas ante riesgos geológicos y se ofrecen consideraciones para el diseño de actividades."