Ruses et tromperies médiévales : la pratique théâtrale pour développer des compétences et améliorer l’ambiance de classe

Résumé En Fr

Playing theatre is an activity which is recognized for developing psychosocial and school skills. In this study, we used a medieval play in CM1 and CM2 to discover cultural differences between our age and the medieval one. Moreover we wanted to put in practice this play to improve the overall atmosphere of the class and develop the pupils’ skills. We worked with qualitative questionnaires and observation during lessons and practice sessions. Our results showed that this study brings focus on cultural differences even if we did not work on it a lot. We also found that pupils show interest for practical sessions and some of their testimonies let us think that it improved their psychosocial and school skills. It would be interesting to continue this study for more precise results.

Le théâtre permet le développement de compétences scolaires et psychosociales. En utilisant une pièce de théâtre médiévale, nous avons vouluétudier en CM1/CM2 les différences culturelles entre notre époque et celle de la pièce, tout en utilisant la pratique théâtrale pour essayer d’améliorer l’ambiance de la classe et développer les compétences des élèves. Nous avons utilisé des questionnaires qualitatifs ainsi que l’observation lors des séances d’analyse et de pratique. Nos résultats nous montrent que cette étude permet de travailler sur les différences culturelles, même si elles auraient mérité d’être plus poussées. Ils montrent aussi que qualitativement les élèves ont apprécié participer à ce projet et certains de leurs témoignages amènent à penser qu’il y a eu une augmentation de certaines compétences psychosociales et scolaires. Cette étude pourrait êtreapprofondie et améliorée pour affiner ces résultats.