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2020
- handle: 10670/1.ucr0xm
- doi: 10.1522/rhe.v4i2.956
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Revue hybride de l'éducation ; vol. 4 no. 2 (2020)
Tous droits réservés ©, 2020Université du Québec à Chicoutimi
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Nathalie Sierro, « Découvrir sa posture d’auteur pour enseigner autrement, vers plus de créativité », Revue hybride de l'éducation, ID : 10.1522/rhe.v4i2.956
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Résumé
Découvrir sa posture d’auteur est un cheminement des plus passionnants! Cette expérience demande à la fois une ouverture et un engagement sans compromis. Dans cet article, une enseignante témoigne de son parcours d’élève et d’enseignante et expose comment la démarche des cercles d’auteurs lui a permis de découvrir sa posture d’auteur et de retrouver sa créativité pour enseigner autrement.