Fiche du document
2008
- handle: 10670/1.ue4di2
- 1138-414X
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
Mots-clés
Educación profesorado Asesoramiento mejora escolar historias de vida relatos de aprendizajeSujets proches
Learning--Psychological aspects Psychology of learningCiter ce document
Jesús Domingo Segovia et al., « Revisión de la práctica asesora desde la voz del profesorado », Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, ID : 10670/1.ue4di2
Métriques
Partage / Export
Résumé
"Este artículo analiza cómo ve el profesorado la práctica asesora que recibe. Es importante conocer la perspectiva y significados del profesorado sobre la práctica asesora, la gramática del cambio y la puesta en escena de la mejora. Para ello recoge la voz - tradicionalmente olvidada- del profesorado. El asesoramiento, al ser una práctica contextualizada, dialogada y controvertida, tiene mucho componente personal y cultural particular. Entrar en la percepción y vivencia de los procesos de mejora y de apoyo, puede ser un elemento importante de reflexión y mejora. Sólo se llega al nivel del mundo de las representaciones y los significados prácticos particulares desde los relatos de vida y de aprendizaje. Desde este análisis y reconstrucción discursiva del asesoramiento, ofrece claves de comprensión y mejora de la práctica asesora."