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2020
- handle: 10670/1.uz25n6
- 1697-011X
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Mots-clés
Educación Geometría de Minkowski Revisión bibliográfica Dificultades de aprendizaje Relatividad restringida de EinsteinCiter ce document
Xabier Prado et al., « Aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. Estado de la Cuestión », Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, ID : 10670/1.uz25n6
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Résumé
"En este artículo se analizan las dificultades de aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. La información se ha obtenido y seleccionado de las bases de datos Web of Science, Scopus, Educational Resources Information Center y Google Scholar, teniendo en cuenta los índices de valoración Journal Citation Reports (JCR), Scimago Journal Rank (SJR) e Índice Compuesto de Difusión Secundaria (ICDS). Para el análisis y las conclusiones se establecieron las dificultades de aprendizaje del alumnado relacionadas con la Relatividad Restringida de Einstein, respecto a los siguientes conceptos: Espacio y tiempo. Causalidad y simultaneidad. Sistemas de referencia. Energía. Masa. Luz. El presente estudio ha constituido el fundamento del diseño de una propuesta de enseñanza basada en la formulación geométrica de Minkowski, dirigida a estudiantes de bachillerato."