Profesoras en medio de la violencia armada: una pedagogía visceral desde las favelas de Rio de Janeiro
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1 avril 2021
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cuidado violencia armada racismo profesoras favelasSujets proches
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Alanis Bello-Ramírez et al., « Profesoras en medio de la violencia armada: una pedagogía visceral desde las favelas de Rio de Janeiro », CS, ID : 10670/1.v3a34y
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Résumé
Resumen ¿Qué pueden hacer las escuelas y los docentes para mitigar los impactos de la violencia armada? Comenzando en esta pregunta, se presentan las experiencias de profesoras negras que trabajan en escuelas afectadas por la violencia armada en las favelas de Rio de Janeiro. Se reconoce el cuidado y el trabajo emocional como elementos fundamentales para enfrentar la violencia e imaginar otros futuros. A partir de la información obtenida de entrevistas en profundidad, observación etnográfica y talleres pedagógicos, se analizan las condiciones de trabajo de las docentes y el impacto que ha tenido la violencia armada y el racismo sobre las escuelas de las favelas. Por último, se propone la noción de pedagogía visceral para comprender los esfuerzos pedagógicos que hacen las profesoras para mantener la vida en un contexto de extrema vulnerabilidad.