Grandir et quitter un camsp en 2016

Résumé 0

Plus de dix ans après la promulgation de la loi pour l’égalité des chances et la citoyenneté des personnes handicapées, des médecins et directeurs de camsp exposent leurs constatations sur le terrain au sujet de l’accompagnement des enfants qui grandissent et quittent le camsp. Des avancées significatives ont été observées en termes de moyens humains, de structures, mais des pesanteurs administratives, des projets d’équipes n’évoluant pas au même rythme que la société et les besoins des enfants et de leurs familles et probablement des freins sociétaux, politiques et psychologiques ont encore de graves répercussions sur l’accueil et les modalités d’éducation et de soins de certains enfants. Les familles de quelques-uns d’entre eux, dès l’âge de 4 ans, le plus souvent parmi ceux qui ont le plus de difficultés, ne trouvent pas ou très laborieusement de solutions adaptées en termes de socialisation, d’éducation ou de soins. Ces situations génèrent stress, angoisse, incompréhension, perte de temps préjudiciables au bien-être de l’enfant et à ses progrès et in fine sont totalement antinomiques avec les préconisations de la loi. Le développement de mesures, souvent simples et de bon sens, que les acteurs de terrain voient mises en œuvre mais hélas de manière insuffisante et pas toujours concertée ni adaptée aux besoins locaux, devraient permettre que chaque enfant « autrement capable » ait sa place dans la société, permettant à tous, de façon corollaire, d’apprendre la différence et la tolérance.