Comparación intralingüística de la disponibilidad léxica de español como lengua extranjera en Marruecos (niveles de enseñanza media y universitaria)
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1 juin 2022
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léxico disponible productividad léxica español como lengua extranjera enseñanza reglada competencia léxica lexicón mentalSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Vernacular language Mother tongue Foreign languages Languages Foreign languages Languages Secondary education Children--Education (Secondary) Secondary schools High school students--Education High school education Lengua nativa Idiomas Producción (Teoría económica) Educación secundaria Enseñanza mediaCiter ce document
Mohamed Serfati, « Comparación intralingüística de la disponibilidad léxica de español como lengua extranjera en Marruecos (niveles de enseñanza media y universitaria) », Forma y Función, ID : 10670/1.wqz45o
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Résumé
Resumen Hoy en día, el análisis comparativo entre diferentes comunidades de habla o entre distintos subconjuntos de una muestra en los estudios de disponibilidad léxica ha cobrado importancia en el mundo panhispánico, ya que la información recogida se ha aprovechado en la enseñanza tanto de la lengua materna como de las segundas lenguas o lenguas extranjeras. El presente trabajo sobre léxico disponible en español como lengua extranjera de aprendientes marroquíes de enseñanza media y superior se centra en la comparación de cuatro parámetros estadísticos que se suelen tomar en consideración en cualquier estudio de este género: la producción de palabras, el promedio de palabras, la producción de vocablos y el grado de cohesión. Cotejaremos, asimismo, nuestros datos con los de otras investigaciones sobre disponibilidad léxica en español como lengua materna y como lengua extranjera.