Thémines, J.-F. et Tavignot, P. (dir.). (2019). Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question : Villeneuve d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 328 p. ISBN : 978-2-7574-2851-1

Fiche du document

Date

2021

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiant
Collection

Cairn.info

Organisation

Cairn

Licence

Cairn


Sujets proches En Es Fr

Men elementary school teachers Job skills Job requirements Qualifications, Vocational Employee skills Presses, University College presses Printing--University presses Presses, College Nursery school teachers Teachers, Preschool Nursery-infant teachers Basic skills education Far North Aptitudes profesionales Competencias profesionales Cualificaciones laborales Habilidades profesionales Trabajadores--Cualificación Maestros Fils (textile) Fil à coudre Fil (textile) Bobines de fil Compétence professionnelle Professionnalisation Aptitudes professionnelles Déqualification (sociologie du travail) Aptitude professionnelle Savoirs professionnels Savoir professionnel Capacité professionnelle Compétences professionnelles Capacités professionnelles Apprentissages fondamentaux Formation fondamentale Éducation fondamentale Enseignement fondamental Formation de base Formation initiale Édition universitaire Éditeurs universitaires Presses d'universités Universités, Presses d' Enseignants (enseignement primaire) Maîtres d'école maternelle Instituteurs et institutrices (éducation préscolaire) Maîtres d'école primaire Institutrices (enseignement primaire) Maîtresses d'école primaire Enseignants (éducation préscolaire) Instituteurs (enseignement primaire) Maîtresses d'école maternelle Instituteurs et institutrices Instituteurs (éducation préscolaire) Institutrices (éducation préscolaire) Enseignantes (éducation préscolaire) Enseignantes (enseignement primaire) Septentrion

Citer ce document

Herilalaina Rakoto-Raharimanana, « Thémines, J.-F. et Tavignot, P. (dir.). (2019). Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question : Villeneuve d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 328 p. ISBN : 978-2-7574-2851-1 », Recherche & formation, ID : 10670/1.x8lmui


Métriques


Partage / Export

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en