Le dispositif d'Analyse de la pratique professionnelle dans la formation infirmière : impacts de la gestuelle du cadre de santé formateur sur le processus de professionnalisation de l'étudiant en soins infirmiers

Résumé En Fr

In French, the 2009’s nursing care program reform involved the Professional Practise Analysis (PPA) in the daily teaching of the Health Professional Trainers. To manage the PPA tool, the Trainer co-work with the nursing tutor and, must adapt his educational position. Our survey is based on this topic, and begin with an exploratory phase who brings the light presence of bad gestures from the trainer. We tried to understand those gestures through open interviews, and the implications on the students’ professionalization process.

En France, la réforme de la formation en Soins Infirmiers de 2009 a inclus le dispositif d’Analyse de la Pratique Professionnelle (APP) dans le quotidien pédagogique du Cadre de Santé Formateur. Celui-ci co-anime les séances d’APP avec le tuteur infirmier et se voit contraint d’adapter sa posture de pédagogue. Notre étude porte sur ce thème et débute par une phase exploratoire qui dénonce la présence de gestes inappropriés au sein de ce dispositif, en provenance du formateur. À partir d’entretiens semi-directifs, nous avons tenté de comprendre les raisons de ces gestuelles et leurs influences sur le processus de professionnalisation de l’étudiant.