L’Histoire des Arts : le rêve pour apprendre

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Date

May 1, 2015

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Tréma

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emotion knowledge sensitive connaissance émotion sensible


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Rémi Azémar et al., « L’Histoire des Arts : le rêve pour apprendre », Tréma, ID : 10.4000/trema.3334


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Abstract Fr En

L’histoire des Arts porte un programme d'ouverture sociale et de novation pédagogique ambitieux pour l'école par la rencontre concrète et sensible avec les œuvres, celle des créateurs et des partenaires acteurs de la culture. Par la confrontation à la création, la variété des savoirs disciplinaires est là invitée à se relier pour construire une connaissance qui ouvre l'élève à l'esprit inventif, l'idéal de la culture humaniste, parfaitement inscrite dans l'actualité avec l'annonce de l'esprit de la réforme des collèges.

The history of Arts carries a program of social responsiveness and of ambitious educational novation for school by concrete and sensible meeting with the works, those of the creators and of the partners who are actors of the culture. The variety of disciplinary knowledges is invited by the confrontation to creation to connect in order to build a knowledge that opens up the creative mind of the students. It is indeed he ideal of the humanistic culture which is perfectly inherent to the recent events with the announcement of curriculum reform spirit.

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