December 22, 2020
Sabrina Royer, « Propos contextuels : Notions de littératie numérique pour les publics migrants », Interactions, voix et migrations professionnelles, ID : 10670/1.xj77v9
Le rapport au numérique change le regard des apprenants sur la formation, notamment lorsqu'il s'agit de publics éloignés du numérique. Malgré leur usage du smartphone et la familiarité avec certaines interfaces, les apprenants en exil connaissent différentes difficultés dans leur réussite académique et professionnelle qui ne sont pas seulement liées à l'idée d'une fracture. 1.1. Rappel de notions : alphabétisation et illettrisme Bien souvent suite à des contraintes institutionnelles, les ...