2005
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Diversitas: Perspectivas en Psicología
Juan Carlos Espinosa et al., « Autoeficacia, ansiedad y rendimiento académico en adolescentes », Diversitas: Perspectivas en Psicología, ID : 10670/1.xp6fyt
"Este estudio tuvo como propósito determinar si lasvariables psicológicas percepción de autoeficacia yansiedad guardan relación con el rendimiento académicoen un grupo de 120 estudiantes de secundariade un colegio privado de Bogotá. Para ello, se aplicóla Escala de Autoeficacia Generalizada [EAG] y el Cuestionariode Ansiedad Estado - Rasgo [STAI]. Los resultadosevidenciaron que la autoeficacia está asociadadirectamente con el rendimiento académicogeneral, mientras que la ansiedad no. Al examinarpor áreas de conocimiento, se encontró que tanto laautoeficacia como la ansiedad resultan ser significativaspara la predicción del rendimiento académico.Se discute el papel contextual de la ansiedad así comode su posible mediación en la autoeficacia y el rendimientoacadémico."