Postures du chercheur dans les processus mémoriels et patrimoniaux des migrations. Réflexivité revisitée

Résumé Fr En Es

Le rôle des chercheurs dans les processus de valorisation des « mémoires » des migrations qu’ils étudient a fait l’objet d’analyses réflexives dans différents types de recherches relevant de l’histoire de l’immigration, de l’anthropologie des migrations et de la socio-anthropologie du patrimoine. Elles montrent des visées et postures épistémologiques diverses et posent notamment la question de l’engagement du chercheur. Revenant sur une recherche ethnographique menée il y a dix ans sur la migration portugaise en France, l’auteur met en perspective sa relation à l’objet de recherche en tant que fille d’immigrés et une approche critique de la mémoire.

The role of the researchers in the process of promotion of the “memories” of migrations has been the object of reflexive analyses in various types of research such as the history of immigration, the anthropology of migrations and the socio-anthropology of heritage. They shed light on different ambitions and epistemological positions which raise the question of the researcher’s engagement. By revisiting an ethnography research on Portuguese migration to France carried out ten years ago, the author puts into perspective her relationship to her object of research being the daughter of migrants, as well as a critical approach to memory.

Resumen El papel de los científicos sociales en los procesos de valorización de « las memorias » de las migraciones ha sido objeto de análisis reflexivos en diferentes tipos de investigaciones : en la historia de la inmigración ; en la antropología de las migraciones y la socio-antropología del patrimonio. Estos estudios dan muestras de objetivos y posturas epistemológicas diversas, a la vez que plantean, entre otros temas, la cuestión del compromiso del investigador. Volviendo a una etnografía llevada a cabo hace diez años sobre la migración portuguesa en Francia, la autora pone en perspectiva, como hija de migrantes, su relación con el objeto de investigación y propone un acercamiento crítico hacia la memoria.