Interoperabilidad entre el LMS Moodle y las aplicaciones educativas de propósito específico utilizando servicios del IMS-LTI
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1 octobre 2015
- handle: 10670/1.xtiz50
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
E-learning interoperabilidad Moodle reutilización IMS-LTISujets proches
Learning--Psychological aspects Psychology of learningCiter ce document
Cynthia Guadalupe Soto Cardinault et al., « Interoperabilidad entre el LMS Moodle y las aplicaciones educativas de propósito específico utilizando servicios del IMS-LTI », Apertura (Guadalajara, Jal.), ID : 10670/1.xtiz50
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Résumé
Compartir y reutilizar recursos digitales de alta calidad resulta una necesidad creciente en materia educativa; por ello, es conveniente conocer mecanismos de interoperabilidad con sistemas de gestión de aprendizaje transparentes de implementar y que permiten aprovechar al máximo las características propias de su diseño instruccional. En este artículo, presentamos una introducción al estándar de interoperabilidad IMS-LTI que ayuda a que esto sea posible y un breve análisis comparativo respecto al estándar SCORM, ambos ampliamente aceptados y usados en este contexto; asimismo, ejemplificamos el proceso de interoperabilidad entre una aplicación de aprendizaje de propósito específico (alojada en general en forma remota) y Moodle, una plataforma educativa empleada en el ámbito educativo.