Les prémisses d'une restauration ? L'histoire enseignée saisie par le politique

Résumé Fr En

La polémique de 1979 ouverte par l’Association des professeurs d’histoire et de géographie (APHG) et par Alain Decaux sur l’enseignement de l’histoire est, à bien des égards, matricielle. Une lecture politique de celle-ci questionne l’épistémologie de la discipline dans son rapport aux années 1968, dans la manière dont elle peut constituer une forme d’introduction à la nouvelle configuration historiographique qu’établissent Les Lieux de mémoire. Trois temps ordonnent la saisie de cette polémique inaugurale : le tempo du politique, le temps rétrospectif du procès des années 68, l’après-coup de l’épistémologie.

The controversy of 1979 launched by the APHG (Association des professeurs d’histoire et de géographie) and Alain Decaux on the teaching of history is in many respects a matrix. A political interpretation of this debate questioned the epistemology of the discipline in relation to 1968. It can also be seen as anintroduction to a new configuration of the historiography, as exemplified by the famous book Les Lieux de mémoire. The tempo of the controversy is diverse: the political debate moment, the retrospective trial of the years 1968, and the long lasting epistemological effect.