La cour de récréation : entre jeux et enjeux

Résumé 0

Afin de proposer une réflexion sur l’organisation de la cour de récréation et sur lesrépercussions que cela peut avoir sur le comportement des élèves (même au sein de la classe), j’ai choisi d’aborder le sujet avec mes élèves via le domaine « Explorer le monde » et notamment de l’item « la structuration de l’espace ». J’ai ainsi proposé à la classe de construire une maquette de la cour de récréation et de participer à un jeu d’orientation dans celle-ci. De cette manière, j’ai pu analyser les représentations que mes élèves se faisaient de cet espace et la capacité qu’ils avaient à se l’approprier. Aussi, la construction de la maquette permettra à mes élèves d’acquérir des notions qui favoriseront le processus de structuration dans l’espace. Afin de traiter ce sujet, j’ai été amenée à me poser plusieurs questions : De quelle manière la cour de récréation de maternelle est t’elle structurée ? Quelles représentations, les élèves se font ils de celles ci ? Quels sont les stades de structuration de l’espace chez le jeune enfant ? Quels apports l’enseignant peut-il tirer de l’observation des rapports qu’entretiennent se sélèves entre eux dans la cour de récréation ?