Kinder und Zeitgeschichte

Abstract 0

Erst nach der Jahrtausendwende erschienen die ersten deutschsprachigen Monographien, die sich der Frage nach den Möglichkeiten und der Bedeutung einer Thematisierung des Nationalsozialismus mit Kindern in der Grundschule widmeten (Heike Deckert-Peaceman 2002). Empirische Arbeiten, die auch die Perspektive von Kindern aufgriffen wurden nochmals später publiziert (Andrea Becher 2008, Alexandra Flügel 2008, Vera Hanfland 2008). Erst auf dieser Grundlage wurde die Frage nach der Bedeutsamkeit von...