Chronique d’une expérience sénégalo-suisse de supervision pédagogique de stage : enjeux pédagogiques et professionnels

Résumé Fr En

L’article est un récit des supervisions menées depuis 2016 avec des étudiants-es suisses en stage dans des structures d’hébergement d’enfants/adolescents en difficulté au Sénégal. L’objectif est de partager ces expériences afin de mettre en lumière le partenariat entre écoles de formation en travail social et le contexte des stages internationaux. L’approche utilisée est inductive, dans le style d’une chronique avec des récits chronologiques des supervisions. L’article aboutit sur différentes pistes de réflexion évaluant l’importance de la supervision dans le développement professionnel des étudiants-es et d’une approche collaborative entre les différents-es acteurs-trices. L’enjeu est une amélioration de l’accompagnement de stage, une meilleure collaboration entre professionnels-les sénégalais-es et suisses et l’élargissement du partenariat entre institutions de formation en travail social.

The article describes different field supervision experiences of Swiss students who completed their internship in several youth institutions in Senegal. The objective is to share and analyze the partnership between schools of social work, and the reality of international internship. The methodology used is that of a chronicle with an inductive approach based on the chronology of the whole experience. The article leads to different reflections on the importance of supervision for the professional development of students and on a greater collaboration between all the actors involved. The article’s contribution rests on the need to improve the internship support, to make Senegalese and Swiss professionals collaborate better and to extend the type of partnership between schools of social work.