Enseignants et philosophes, à la croisée des discours

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December 26, 2012

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Didier Moulinier, « Enseignants et philosophes, à la croisée des discours », DIOTIME 2.0. La philosophie augmentée, ID : 10670/1.yo9ql3


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Abstract 0

L'intuition première de cette réflexion serait d’assigner à la parole enseignante – notamment celle du professeur de philosophie, mais son cas n’est pas si spécifique - une certaine forme d’« atopie », tout en reconnaissant son inclusion dans une structure relativement contraignante qui est celle des discours. Notre hypothèse est que la parole enseignante n’appartient pas à un seul modèle de discours auquel elle serait rivée définitivement, mais qu’elle participe au contraire d'une pluralité ...

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