L’évaluation notée en milieu scolaire : en quoi l’évaluation notée peut-elle susciter la motivation de l’apprenant ?

Résumé En Fr

This document deals with graded evaluation at school and how it can impact students motivation. Peer-evaluation is treated as a source of motivation for the students allowing them to become the actors of their evaluation. The collective creation of criteria grids is brought to the students in order to make them more aware of the stake of evaluations and to make them become actors of their learning.

Cet écrit réflexif aborde la question de l’évaluation notée en milieu scolaire et la motivation des apprenants. La co-évaluation est traitée comme source de motivation pour les apprenants afin de les rendre acteur de leur évaluation. La co-création des grilles d’évaluation est amenée aux apprenants afin de les responsabiliser et provoquer une prise de conscience de l’enjeu des évaluations dans le but de les rendre acteurs de leur apprentissage.