22 décembre 2016
Ariela Epstein, « Se situer/prendre position », Sciences sociales et émancipations, ID : 10670/1.z1gdt8
Après une première séance où nous avons pu poser quelques jalons d’une réflexion générale sur les émancipations et la classe intellectuelle, nous avons ouvert, ce vendredi 16 décembre, le chantier épineux de notre propre situation... Deux courts textes nous ont servi d’appuis à une réflexion que nous avons ensuite cherché à ancrer dans nos réalités, à travers l'exercice "petite histoire/grande Histoire". Ces textes sont: Martin Nicolaus, "La révolte des chercheurs américains "radical caucuses...