23 juin 2021
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Gaëlle Bigot, « Les enseignant(e)s sont-ils conscient(e)s de l’existence des stéréotypes de genre dans le contexte scolaire ? », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.z1h26f
À l'heure où l’égalité entre les femmes et les hommes est une grande cause nationale du quinquennat du président Emmanuel Macron, nous trouvons encore une persistance des stéréotypes de genre dans le contexte scolaire. Cependant, l'école, qui prépare les futurs citoyens, a le devoir de promouvoir l'égalité hommes-femmes, de lutter contre les discriminations et donc contre les stéréotypes de genre. Les enseignant(e)s, principaux acteurs de l'école, ont un rôle très important à jouer dans la construction de l'égalité entre les genres. Néanmoins, par divers mécanismes, ils participent à la transmission des stéréotypes de genre : par la transmission de savoirs stéréotypés, par des interactions avec les élèves inégales selon le sexe, par une différence de comportement envers les filles et les garçons… Dans chacune de nos attitudes, peuvent se diffuser ces stéréotypes, que nous avons intégrés dès le plus jeune âge par les mécanismes de la société. Ces attitudes ne sont pas conscientes mais il est nécessaire qu’une prise en compte soit faite afin d’informer et de former au mieux les acteurs de l’école.