Accueillir et valoriser la diversité linguistique des élèves et de leurs familles en école élémentaire : mise en place d’un dispositif autour des « Langues du Monde »

Résumé 0

Suite au constat d’une grande diversité culturelle et linguistique au sein de son école, cette enseignante a souhaité mettre en place un dispositif autour des « Langues du Monde » dans certaines classes de son établissement dans le but d’accueillir et de valoriser les langues et pratiques linguistiques des élèves et de leurs familles. L’objectif ici visé était de faire entrer dans l’École des compétences familiales souvent ignorées et qui pourraient représenter une ressource, notamment pour les élèves. Ce dispositif s’est déroulé sur une dizaine de séances dans quatre classes de l’école élémentaire et dans une classe de Grande Section de maternelle. Il était composé de séances d’Éveil aux Langues et d’un aménagement du projet « Sacs d’Histoires ». Dans ce mémoire, elle analyse les effets observés auprès des élèves, de leurs familles et des enseignants dans le rapport qu’ils entretiennent avec les langues en général et plus spécifiquement avec les langues familiales.