2021
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Partnership : Canadian journal of library and information practice and research ; vol. 16 no. 1 (2021)
©, 2021PascalMartinolli
Pascal Martinolli, « La formation documentaire en temps de pandémie : les webinaires matinaux », Partnership: Canadian journal of library and information practice and research / Partnership: Revue canadienne de la pratique et de la recherche en bibliothéconomie et sciences de l’information, ID : 10.21083/partnership.v16i1.6392
Le premier confinement de mars 2020, dû à la pandémie de Covid-19, a influencé la manière dont la Bibliothèque des lettres et sciences humaines de l’Université de Montréal a rempli sa mission de formation des compétences informationnelles. Le résultat le plus marquant de cette adaptation a été la création d’une offre quotidienne de webinaires matinaux ouverts à tous. Ces webinaires ont permis d’expérimenter et de tester des innovations correspondant à des valeurs d’excellence, de bienveillance et d’ouverture. La dimension de soutien moral à la communauté a été particulièrement appréciée. Le succès de ces webinaires a marqué la transformation de l’offre de formations en mettant l’accent sur des notions avancées et plus diversifiées en lien avec les compétences informationnelles et la recherche.