Estado del arte de la investigación sobre argumentación y escritura multimodal desde una perspectiva didáctica
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2015
- handle: 10670/1.z8rfjv
- 1794-4449
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Revista Lasallista de Investigación
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María Elicenia Monsalve Upegui, « Estado del arte de la investigación sobre argumentación y escritura multimodal desde una perspectiva didáctica », Revista Lasallista de Investigación, ID : 10670/1.z8rfjv
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Résumé
"Esta ponencia revisa y analiza algunas investigaciones sobre la enseñanza de la argumentación en la escritura de textos multimodales digitales, temática que se aborda en tres momentos a saber: 1) argumentación y didáctica de los años 60 al 90, 2) enseñanza de la argumentación desde una perspectiva cognitiva y epistémica desde los 90 al 2000; y 3) formas de argumentar apoyadas en recursos multimodales desde los años 90 al 2013. Finalmente, se presentan las conclusiones enfocadas en develar algunas problemáticas que abren el campo de discusión e investigación."