Apprendre à lire et mobiliser les recherches en éducation : regards internationaux sur la formation initiale

Résumé 0

Depuis la mastérisation de la formation initiale des enseignant.e.s en 2010 , (se) former à et par la recherche en éducation fait partie des nombreuses préoccupations des étudiant.e.s-stagiaires et de leurs formateurs et formatrices. Cette exigence institutionnelle et intellectuelle passe notamment par la fréquentation d’un séminaire de recherche et de l’écriture d’un mémoire sous la supervision d’un.e enseignant.e-chercheur.se, qui constitue un premier « engagement dans la recherche » (engag...

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