Difficultés de comportement à l’école : des dispositifs de prévention

Résumé Fr En

Un nombre croissant d’enfants présentent des difficultés de comportement importantes en milieu scolaire. Il faut observer, analyser, comprendre pour agir ensemble en coopération avec les parents. Des professeurs ressources peuvent accompagner les équipes pédagogiques. Au-delà des adaptations qui peuvent être mises en place dans les écoles, l’académie de Paris en lien avec les partenaires de soins du territoire a mis en oeuvre des dispositifs innovants de prévention et de prise en charge précoce qui sont présentés dans cet article : le dispositif R’école et la Maison des cinq sens.

An increasing number of children present significant behavioural difficulties at school. It is necessary to observe, analyse and understand in order to act together in cooperation with the parents. Resource teachers can offer support to pedagogical teams. Beyond the adaptations that can be implemented in schools, the Paris Academy, in conjunction with territorial healthcare partners, has set up innovative settings for prevention and care which are presented in this article : the R’école and the Maison des cinq sens.