Regression-based models of teacher judgments and their adequacy in reflecting differences of judgment formation

Fiche du document

Date

2015

Discipline
Périmètre
Langue
Identifiant
  • 10993/14705
Licence

info:eu-repo/semantics/restrictedAccess


Mots-clés

Social & behavioral sciences, psychology :: Multidisciplinary, general & others [H99] Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Multidisciplinaire, généralités & autres [H99]


Citer ce document

Thomas Hörstermann et al., « Regression-based models of teacher judgments and their adequacy in reflecting differences of judgment formation », ORBi Lu, Sciences sociales et humaines


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