Bericht an die DFG zum DFG-Projekt "Diagnostische Kompetenz von Grundschullehrern bei der Erstellung der Übergangsempfehlung: Eine Analyse aus der Perspektive der sozialen Urteilsbildung" Diagnostic competence of primary school teachers in estimating future school achievements: A social cognitive analysis 0 En

Fiche du document

Date

2010

Type de document
Périmètre
Langue
Identifiant
  • 10993/8497

Mots-clés

Social & behavioral sciences, psychology :: Multidisciplinary, general & others [H99] Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Multidisciplinaire, généralités & autres [H99]

Citer ce document

Cornelia Gräsel et al., « Bericht an die DFG zum DFG-Projekt "Diagnostische Kompetenz von Grundschullehrern bei der Erstellung der Übergangsempfehlung: Eine Analyse aus der Perspektive der sozialen Urteilsbildung" », ORBi Lu, Sciences sociales et humaines


Partage / Export

Par les mêmes auteurs

Exporter en