Hélier de Petiville

Rhétorique et enseignement, où en est la recherche ?

Dans l'ordre de la connaissance, l'expérience et la pratique occupent une place importante. Comme le constate Genette dans son article "Rhétorique et enseignement", on parle aujourd'hui plus de littérature qu'on la pratique. L'idée sera donc de former les élèves à la rhétorique, afin qu'ils fassent de la littérature, au même titre qu'ils font des mathématiques plus qu'ils n'en parlent.