Basic education En

Fiche du sujet

Référentiel
Identifiant

Synonyme

Basic skills education

Discipline

Education (2293) Sociologie (179) Linguistique (153) Sciences de l'information et de la communication (85) Histoire (85) Economies et finances (83) Gestion et management (54) Droit (51) Littératures (35) Psychologie (31) Géographie (31) Science politique (23) Architecture, aménagement de l'espace (20) Musique, musicologie et arts de la scène (15) Archéologie et Préhistoire (13) Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences (12) Art et histoire de l'art (12) Religions (4) Etudes classiques (4) Philosophie (3) Etudes sur le genre (3) Démographie (3) Anthropologie sociale et ethnologie (2) Anthropologie biologique (1)

Type de document

Articles (1661) Colloques et conférences (506) Livres et chapitres d'ouvrages (460) Autres (395) Mémoires, Thèses et HDR (229) Billets de blog (198) Textes imprimés (173) Recensions (42) Rapports (40) Prépublication (34) Documents audiovisuels (23) Périodiques (16) Séminaires (8) Matériels pédagogiques (3) Page Web (2) Bibliographies (2) Données d'enquêtes (1) Jeux de données (1)

Auteur

Date

3513 documents
La formation initiale et continue, un handicap au leadership pédagogiques des chefs d’établissements de l’enseignement secondaire guinéen
Souleymane Conde (13 mai 2024)
La formation initiale et continue, un handicap au leadership pédagogiques des chefs d’établissements de l’enseignement secondaire guinéen
Souleymane Conde (13 mai 2024)
Colloque international AFIRSE/EDRACLe "grand bazar" de la formation des enseignantes et des enseignants : analyse et mise en perspective dans différents pays
Véronique Attias-Delattre et al. (13 mai 2024)
Colloque international AFIRSE/EDRACLe "grand bazar" de la formation des enseignantes et des enseignants : analyse et mise en perspective dans différents pays
Véronique Attias-Delattre et al. (13 mai 2024)
La médiation et les démarches réflexives comme levier d’introspection en formation initiale d’enseignant.e.s de FLE : visions de soi et d’autrui dans une processus de construction professionnelle
José Aguilar et al. (18 avr. 2024)
Le service civique : quelle place dans les parcours des jeunes ?
Alexie Robert et Dominique Maillard (8 avr. 2024)
Infusing epistemic perspectives on scientific practices in science teacher education
Sibel Erduran et al. (4 avr. 2024)
Former au numérique éducatif : les conceptualisations des formateurs
Jonathan Rappe et al. (2 avr. 2024)
La formation des enseignant·e·s en prise avec les réformes : un rapport au travail (dés)ajusté pour les formateur·trice·s ?
Thérèse Perez-Roux et al. (25 mars 2024)
Observer et évaluer la qualité des interactions lors de jeux libres suivis d’un débriefing en classe d’accueil-première maternelle à l’aide de l’outil CLASS
Florence Nys et al. (21 mars 2024)
A l'écart de l'école, une analyse de l'accessibilité géographique appliquée à deux territoires contrastés du Mali : Bla et Yelimané
Sidiki Traore (19 mars 2024)
978-981-99-5861-0.pdf
(13 mars 2024)
Postface
Cédric Lomba (11 mars 2024)
Connaître une ascension sociale en devenant entrepreneur de nettoyage et désinfection après décès
Sophie Denave (11 mars 2024)
Faut-il un master pour enseigner ?
Sylvain Genevois et al. (10 mars 2024)
Rapprochement exploratoire de l’enquête Génération 2017 avec des données administratives issues du système d’information sur le suivi de l’étudiant (SISE)
Doc du Céreq (5 mars 2024)
Rapprochement exploratoire de l’enquête Génération 2017 avec des données administratives issues du système d’information sur le suivi de l’étudiant (SISE)
Doc du Céreq (5 mars 2024)
L'analyse conversationnelle des interactions en ligne chez les futurs enseignants du français
Rabei Ben Seghir et al. (5 mars 2024)
Pratiques de l'analyse de réseau en géographie. Formations et emprunts disciplinaires
Élise Autrive et al. (4 mars 2024)
La formation des enseignant·e·s en prise avec les réformes : un rapport au travail (dés)ajusté pour les formateur·trice·s ?
Thérèse Perez-Roux et al. (2 mars 2024)
Numérique et autonomisation des élèves : quelle formation initiale des enseignants ?
Ghislaine Gueudet et al. (1 mars 2024)
Rapport à la réforme de la formation initiale des enseignants en INSPÉ : des formateurs sous tension(s) ?
Christine Françoise et al.
Pratiques de l'analyse de réseau en géographie. Formations et emprunts disciplinaires
Élise Autrive et al. (27 févr. 2024)
Robotique, espaces éducatifs et création de communs de la connaissance
Anne Lehmans et al. (22 févr. 2024)
Désin-formation : Former les professionnels !
Elisabeth Noël (9 févr. 2024)

next