Corinne Mérini

Discipline

Education (166) Sciences de l'information et de la communication (3) Sociologie (1) Droit (1)

Discipline

Education (7) Architecture, aménagement de l'espace (1)

Type de document

Colloques et conférences (82) Articles (58) Livres et chapitres d'ouvrages (24) Textes imprimés (5) Autres (5) Rapports (4) Périodiques (1)

Type de document

Autres (4) Mémoires, Thèses et HDR (3) Billets de blog (3) Recensions (1)

Co-auteur

Auteur

Date

Date

Source

Source

Mot-clé

Publics (109) École (76) école (76) Analysis (73) France (71) France (71) Assaying (69) Analyse (69) Analyse (69) Trabajo (61) Employment (60) Occupations (60) Travail (60) Travail (60) travail (60) Education (58) Research (55) Éducation (54) Teachers (53) Investigación (53) Recherche (53) Recherche (53) recherche (53) Profesores (50) Éducation (50) Enseignants (50) place (48) Students (47) Training of (45) Élèves (44)

Mot-clé

Education (5) Éducation (5) Students (4) Éducation (4) École (4) Élèves (4) place (4) école (4) Teachers (3) Parents (3) Space (3) April (Month) (3) Profesores (3) Dispositif (3) Parents (3) Avril (3) Espace (3) Enseignants (3) objet (3) espace (3) relations (3) Children (2) Communication (2) Male actors (2) Special education teachers (2) Goal (Psychology) (2) Comedians (2) Actors (2) Disabilities (2) Management (2)

Documents écrit par Corinne Mérini (178) | parle de Corinne Mérini (8)

Aménager un espace suffit-il à ce qu’il soit habité ? Conceptions de la co-intervention des enseignants spécialisés chargés des aides à dominante pédagogique
Corinne Merini et al. (2023)
Les coulisses d’un travail en réseau : de la collaboration entre chercheurs sur la collaboration à visée inclusive : Conclusion du dossier
Marco Allenbach et al. (2023)
En chemin vers des formations accessibles : Analyse de deux formations inclusives
Justine Gasparaux et al. (6 sept. 2022)
Recherche « Formation professionnelle inclusive : on a tous à y gagner »
Corinne Mérini et al.
En chemin vers des formations accessibles. Analyse de deux formations inclusives
Justine Gasparaux et al. (2022)
Assistant au projet et parcours de vie : une rupture dans les métiers de l’accompagnement ?
Corinne Mérini et al. (28 déc. 2021)
Le travail en situation d’intermétiers aux confins des territoires : dynamiques des interactions dans le cadre d’un dispositif de promotion de la santé
Carine Simar et al. (9 sept. 2021)
La collaboration, une activité empêchée ?
Clémentine Maillot et al. (25 mai 2021)
Le travail collectif en situation d’intermétiers
Marco Allenbach et al. (2021)
Assistant au projet et parcours de vie : une rupture dans les métiers de l’accompagnement ?
Corinne Merini et al. (2021)
La collaboration, une activité empêchée ?
Clémentine Maillot et al. (2021)
L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adressées
Corinne Mérini et al. (19 nov. 2020)
Les nœuds décisionnels comme analyseurs du travail collectif en promotion de la santé
Carine Simar et al.
Vous avez dit inclusion ?: Difficultés du coordonnateur d’ULIS pour faire réseau et rendre l’école plus accessible.
Pascale Champagnac et al.
L’ouverture de l’école : de la perspective historique au cadre conceptuel du partenariat
Corinne Mérini (14 mai 2020)
Analyses des dynamiques d’interactions d’un dispositif de recherche intervention en promotion de la santé : processus et déterminants sous-tendant l’implantation du dispositif CPS
Carine Simar et al. (7 avr. 2019)
Le fondement de la coopération intermétiers est la négociation et la construction d’accords
Corinne Mérini (2019)
Contribution à une observation critique des pratiques collaboratives
Corinne Mérini et al. (2019)
Vers une société inclusive : des liens nécessaires entre formation, pratique et recherche
Serge Thomazet et al. (2019)
Vers une société inclusive : des liens nécessaires entre formation, pratique et recherche
Serge Thomazet et al. (2019)
Une recherche intervention pour découvrir un nouvel espace professionnel : l'intermétiers
Corinne Mérini et al. (22 oct. 2018)
Quand les familles acquièrent du pouvoir d’agir dans le parcours inclusif de leur enfant. Axe 4. Les nouveaux lieux et défis de l’école inclusive
Serge Thomazet et al. (3 juin 2018)
Outre les dilemmes propres à chacun des métiers, ils rencontrent des dilemmes d’intermétiers
Corinne Mérini
Agir ensemble et en partenariat : Un changement de paradigme pour les pratiques et la recherche ?
Corinne Mérini (2018)
Agir ensemble et en partenariat : Un changement de paradigme pour les pratiques et la recherche ?
Corinne Mérini (2018)

next
1970-2020 : la difficile ouverture de l'école à tou.te.s les élèves
Catherine Reverdy (21 avr. 2020)
Les parents, des partenaires particuliers de l’école
Catherine Reverdy (16 avr. 2020)
Usages et rôles de l'évaluation dans un partenariat : cas d'un dispositif en faveur d'élèves agissant par comportements-défis
Isabelle Boussarie (19 sept. 2019)
Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes
Liliane Pelletier et al. (2019)
La circulation de l’information en situation plurielle et son influence sur les pratiques
Chloë Soumah Ledu (5 janv. 2018)
Les non-dits de la coopération, repères pour les interactions du partenariat
Pascale Champagnac (16 sept. 2015)
Ouvrage : Quels dialogues entre chercheurs et consultants ? Savoirs n°16, Xavier Baron, Philippe Carré, Pierre Caspar, Pierre Dominice, Annie Jezegou, Corinne Mérini, Pascal Ponte, Paul Santemann, ISBN : 978-2-296-05113-3 • mars 2008 • 150 pages
Françoise Acquier (5 mai 2008)
Le partenariat en formation. De la modélisation à une application Corinne Merini,1999
Christophe Massip (2000)