Otília Sousa

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Conceções dos professores portugueses sobre multilinguismo e práticas educativas em salas de aula multilingues
Margarida Alves Martins et al. (1 déc. 2019)
O percurso dos estudos tandem sobre o comportamento interativo e comunicativo de pais e educadores em tarefas colaborativas
Bruno Veiga et al. (1 sept. 2019)
Editorial
Marina Fuertes et al. (1 sept. 2018)
Estudo comparativo acerca do comportamento e comunicação materna e paterna em atividade conjunta com os seus filhos de idade pré-escolar
Isabel Fernandes et al. (1 sept. 2018)
Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas dos educadores e dos pais com crianças em idade pré-escolar
Catarina Veloso et al. (1 mars 2018)
Desempenho ortográfico em estudantes do ensino superior: a acentuação gráfica
Adelina Castelo et al. (1 sept. 2017)
CONHECIMENTO ORTOGRÁFICO E ESCRITA
Ana Paula Vale et al. (1 sept. 2017)
Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas das educadoras e das mães com crianças em idade pré-escolar
Isabel Barroso et al. (1 mars 2017)
Editorial
Clarisse Nunes et al. (1 mars 2017)
Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade em pré-escolar
Andreia Ferreira et al. (1 sept. 2016)
Editorial
Marina Fuertes et al. (1 sept. 2016)
Editorial
Margarida Rodrigues et al. (1 mars 2015)
Editorial
Catarina Tomás et al. (1 mars 2014)
Efeito da posição da omoplata na força máxima isométrica de flexão do ombro
Otília Sousa et al. (1 août 2007)