Éclairages sémiotiques des discours sur l’orientation

Résumé En Fr

In this article we consider some aspects of the Paris School of semiotics, created by A. J. Greimas, drawing on research relating to practices and official speeches used in the new context of education for guidance. Tools such as the semiotic square and actant structures are likely to reveal elements of meaning and the fundamental organization of the speech used. Semiotics is conceived here as an initial non-exclusive approach to meaning. To this extent it is compatible with the way in which the speech may be examined in other human sciences.

Nous présentons dans cet article quelques aspects de la sémiotique de l’École de Paris créée par A. J. Greimas, à partir de recherches relatives à des pratiques et à des discours officiels dans le nouveau contexte de l’éducation à l’orientation. Des outils tels que le carré sémiotique et les structures actantielles sont susceptibles de révéler des éléments de signification et d’organisation fondamentaux des discours. La sémiotique est conçue ici comme une première approche non exclusive du sens. Dans cette mesure, elle est compatible avec les lectures des autres sciences humaines.