L’accès aux interventions recommandées pour les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme en Suisse romande
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6 novembre 2020
- doi: 10.4000/books.ies.4007
- isbn: 9782882242174
- eisbn: 9782882242211
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
recommandations de bonnes pratiques autisme scolarité droit à la formation autodétermination citoyenneté cohésion sociale éducation sociale empowerment éthique handicap insertion participation politiques publiques politiques sociales travail social Social Issues Social Work SOC024000 SOC025000 SOC029000 JFFG JHBC JKSNSujets proches
Autistic disorderCiter ce document
Laetitia Baggioni et al., « L’accès aux interventions recommandées pour les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme en Suisse romande », Éditions ies, ID : 10.4000/books.ies.4007
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Résumé
La Convention relative aux droits des personnes handicapées (ONU, 2006) exige le droit à l’éducation pour tous. Des mesures doivent être prises afin d’assurer l’accès à l’ensemble du système de formation, de la scolarité obligatoire à la formation à l’âge adulte, et d’offrir des conditions d’apprentissage en adéquation avec les besoins de la personne (art. 24). Cette contribution présente les résultats d’une enquête descriptive portant sur l’accompagnement proposé à 793 enfants avec un trouble du spectre de l’autisme en Suisse. Les résultats montrent que les recommandations de bonnes pratiques ne sont que partiellement suivies.