15. Conception et évolution de la liste sciences de l’éducation parmi les listes de revues du domaine sciences humaines et sociales de l’AERES
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5 novembre 2020
- doi: 10.4000/books.pulm.2886
- isbn: 9782367812007
- eisbn: 9782367813462
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Joël Lebeaume, « 15. Conception et évolution de la liste sciences de l’éducation parmi les listes de revues du domaine sciences humaines et sociales de l’AERES », Presses universitaires de la Méditerranée, ID : 10.4000/books.pulm.2886
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Résumé
Introduction Les modalités d’évaluation des unités de recherche mises en place par l’AERES dans le contexte d’une approche qualité certifiée par des organismes européens ont conduit à clarifier les outils de l’expertise. L’établissement de listes dans les différents sous-domaines disciplinaires des Sciences humaines et sociales (SHS) a été impulsé dès sa mise en place en 1997, avec le principe directeur de leur conception par les différentes communautés en associant en particulier les s...