Joël Lebeaume

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Documents écrit par Joël Lebeaume (204) | parle de Joël Lebeaume (50)

Kermen, I. (dir.). (2020). Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies
Joël Lebeaume (19 oct. 2023)
Kermen, I. (dir.). (2020). Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies : Arras : Artois Presses Université, 272 p. ISBN : 978-2-84832-392-3
Joël Lebeaume (2023)
Kermen, I. (dir.). (2020). Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies
Joël Lebeaume (6 mai 2021)
Pour une approche curriculaire de l’histoire des enseignements scolaires : l’exemple de la technologie
Joël Lebeaume (22 févr. 2021)
Formation, transformations des savoirs scolaires
Marie-Noëlle Allart-Gondouin et al. (22 févr. 2021)
Note critique de « Kermen, I. (dir.). (2020). Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies », Recherche et formation [En ligne], Notes critiques, mis en ligne le 06 mai 2021, consulté le 06 mai 2021. URL : http://journals.openedition.org/rechercheformation/6633
Joël Lebeaume (2021)
L'éducation scientifique et technologique à l'école maternelle : Perspectives curriculaires. In F. Charles (dir.) Graines de scientifiques en maternelle. Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière (pp. 21-44).
Joël Lebeaume (2021)
Concluion : vers une exploration du monde. In F. Charles (dir.) Graines de scientifiques en maternelle. Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière (pp. 203-209). Grenoble : UGA Éditions.
Joël Lebeaume et al. (2021)
Les revues en sciences de l’éducation : mutations et permanences
Bernard Andrieu et al. (5 nov. 2020)
15. Conception et évolution de la liste sciences de l’éducation parmi les listes de revues du domaine sciences humaines et sociales de l’AERES
Joël Lebeaume (5 nov. 2020)
Programmes et disciplines scolaires
David Bédouret et al. (27 févr. 2020)
La technologie un modèle d’étude des reconfigurations curriculaires et recompositions disciplinaires
Joël Lebeaume et al. (27 févr. 2020)
L’agrégation de mécanique (1968-2012) : évolution des contenus et configuration d’une discipline technologique
Abdelkarim Zaid et al. (27 févr. 2020)
Contenus et curricula. Recherches en didactique des sciences et des technologie – RDST, 21.
Joël Lebeaume et al. (2020)
Sciences et technologies : contenus et curricula.
Joël Lebeaume et al. (2020)
La formation des enseignants dans le cadre de l’éducation à l’environnement pour un développement durable : problèmes didactiques
Yves Girault et al. (29 nov. 2019)
Éducation à l'environnement et institution scolaire
Pascale Argod et al. (29 nov. 2019)
Chapitre I. Des travaux manuels à la technologie : enjeux économiques et politiques (1945-1985)
Madeleine Figeat et al. (14 juin 2019)
Chapitre IX. Les sciences expérimentales et la technologie dans l’école moyenne : un équilibre sous tension (1950-1980)
Joël Lebeaume et al. (14 juin 2019)
Introduction
d’Enfert Renaud et al. (14 juin 2019)
Réformer les disciplines
Philippe Alix et al. (14 juin 2019)
Préface
Joël Lebeaume (7 juin 2019)
Le Baccalauréat technique
Christian Hamon et al. (7 juin 2019)
Chapitre IX. Les travaux manuels éducatifs et l’enseignement ménager de l’enseignement secondaire
Joël Lebeaume (7 mai 2019)
Chapitre III. De l’économie domestique à l’enseignement ménager : au tournant du nouveau siècle
Joël Lebeaume (7 mai 2019)

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Contenus, configurations et conscience disciplinaires
Yves Reuter (1 avr. 2024)
À propos du tableau
Anne-Laure Le Guern et al. (20 oct. 2023)
Éducation technologique et dispositifs au collège : investigation didactique et curriculaire
Béatrice Mouton-Legrand (7 juil. 2020)
Atelier D - Nos pratiques de l'alternance
Catherine Adam et al. (17 juin 2019)
Questions d’espace, espaces en question
François Audigier (28 mars 2018)
Le séminaire comme espace de travail des didactiques
Cora Cohen-Azria (28 mars 2018)
Caractérisation de la démarche d’investigation en mathématiques, en sciences expérimentales et en technologie par des collégiens français.
Béatrice Mouton-Legrand et al. (2018)
Les évaluations individuelles du domaine scientifique au collège : investigation et caractérisation des écarts entre les intentions évaluatives de professeurs et la conscience évaluative de leurs élèves
Dominique Raulin (17 nov. 2017)
Joël Lebeaume, L’enseignement ménager en France. Sciences et techniques au féminin, 1880-1980, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2014, 263 p., ISBN 978-2-7535-2923-6
Fabien Knittel (2017)
Lebeaume, J. et Hasni, A. (dir.) (2015). Éducation technologique et sciences de l’ingénieur. Regards sur les curricula et les pratiques
Christian Buty (9 déc. 2016)
Représentations et conceptualisations de systèmes numériques par des collégiens : contribution didactique à la modélisation fonctionnelle
William-Gabriel Pérez (8 déc. 2016)
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Cora Cohen-Azria (27 juin 2016)
L’enseignement secondaire en France et l’articulation complexe entre disciplines littéraires et scientifiques (1945-1985): Renaud d’Enfert et Joël Lebeaume(dir.), Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité (1945-1985)
Emanuel Bertrand (15 févr. 2016)
L’enseignement secondaire en France et l’articulation complexe entre disciplines littéraires et scientifiques (1945-1985): Renaud d’Enfert et Joël Lebeaume(dir.), Réformer les disciplines. Les savoirs scolaires à l’épreuve de la modernité (1945-1985)
Emanuel Bertrand (15 févr. 2016)

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