Christophe Niewiadomski

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Documents écrit par Christophe Niewiadomski (60) | parle de Christophe Niewiadomski (19)

Recherche biographique, territoires épistémologiques et interdisciplinarité
Christophe Niewiadomski (2022)
Pratiques d'orientation clinique en travail social
Sébastien Ponnou et al. (2020)
Pratiques d'orientation clinique en travail social
Sébastien Ponnou et al. (2020)
Badania biograficzne a wspomaganie zapisu badawczego
Christophe Niewiadomski (2020)
Recherche biographique, rapport à l'écriture et clinique narrative
Christophe Niewiadomski (2020)
La subjectivité comme ressource et obstacle à l’intelligibilité de l’action
Christophe Niewiadomski (19 juil. 2019)
Savoirs et normes pour enseigner
Valérie Lussi Borer et al. (19 juil. 2019)
Contribution au dictionnaire de sociologie clinique et rédaction des articles: Traumatisme (avec Seret I. et Poirier-Courbet L.), Alcoolisme, Approches biographiques, Clinique narrative et Recherche biographique
Christophe Niewiadomski (2019)
La subjectivité comme ressource et obstacle à l'intelligibilité de l'action
Christophe Niewiadomski (2019)
De quelques apports des sciences de l'éducation à la médecine contemporaine
Christophe Niewiadomski (2019)
Place des émotions et des affects dans l'accompagnement à l'écriture de recherche
Christophe Niewiadomski (2019)
Compte rendu du livre: Reuter Y. (2016) Vivre les disciplines scolaires. Vécu disciplinaire et décrochage à l'école. Paris, ESF
Christophe Niewiadomski (2019)
Contribution au dictionnaire "Vocabulaire de recherche biographique en éducation" et rédaction des articles: Récit de vie, Compétence biographique, Histoires de vie de collectivité et Clinique narrative
Christophe Niewiadomski (2019)
Recherche biographique et accompagnement à l'écriture de recherche
Christophe Niewiadomski (9 mai 2018)
Comprendre le travail éducatif dans sa diversité. Lille, PUS
Christophe Niewiadomski et al. (2018)
Comprendre le travail éducatif dans sa diversité
Christophe Niewiadomski et al. (2018)
Processus de subjectivation et automédialité l’émergence de la « poésie biographique » au Brésil
Christophe Niewiadomski (2018)
De l’incidence du parcours biographique sur la création d’espaces de recherche collaboratifs. Entretien avec Yves Reuter
Christophe Niewiadomski (8 août 2017)
Théories-didactiques de la lecture et de l’écriture
François Audigier et al. (8 août 2017)
Alcoolodépendance et travail biographique. Se rétablir avec l’aide de ses pairs
Christophe Niewiadomski (15 juin 2017)
Aller mieux
Hélène Beutler et al. (15 juin 2017)
Une recherche-action pour interroger l’expérience des usagers et les conditions contemporaines d’exercice des métiers du soin et du travail social en région Nord-Pas de Calais.
Christophe Niewiadomski (2017)
De l’incidence du parcours biographique sur la création d’espaces de recherche collaboratifs. Entretien avec Yves Reuter. In : Dias-Chiaruttini A. & Cohen-Azria C. Théories – didactiques de la lecture et de l’écriture. Fondements d’un champ de recherche en cheminant avec Yves Reuter. Lille, PUS.
Christophe Niewiadomski (2017)
Clinique narrative, sociologie clinique et psychothérapies. In: De Gaulejac, V. & Coquelle, C. (2017), La part de social en nous. Toulouse, Erès
Christophe Niewiadomski (2017)
Collaborations chercheur(s)-praticien(s) : nouvelles formes, nouveaux enjeux ? Revue Éducation et Socialisation, n° 45.
Christophe Niewiadomski et al. (2017)

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Addictions : de l'aliénation à l'émancipation. Paradoxes et complexité au cœur du travail éducatif et des trajectoires biographiques des usagers
Brandon Dutilleul (27 nov. 2023)
L'écoute clinique en formation d'adultes : Place de la clinique narrative dans la formation des futurs professionnels du secteur médico-social
Anaïs Renaud Alcaraz (14 déc. 2022)
Souffrance au travail et usure professionnelle des éducateurs(rices) spécialisé(e)s : l’apport d’une approche générationnelle et biographique en formation des adultes
Pierre Dugué (14 déc. 2021)
L’application de la démarche qualité dans l’enseignement supérieur et la recherche et son impact sur la performance : étude comparative entre les universités de Gharyan, Zantan et Nalut en Libye
Saïd Al Ghawiel (29 nov. 2021)
Recension critique de l'ouvrage de Sébastien Ponnou et Christophe Niewiadomski (2020). Pratiques d’orientation clinique en travail social. Paris : L’Harmattan
Julien de Miribel (1 nov. 2021)
Contribution à une théorie de l’« Approche articulante » entre éducation, formation, soin, santé et situations de handicap. .: Un itinéraire de recherche sous le signe d’une Articulation épistémologique, théorique, conceptuelle, méthodologique et empirique
Colinet Séverine (29 juin 2021)
Un site de partage de savoirs en éducation
Béatrice Mabilon-Bonfils (2019)
Développement de la vie scolaire dans les établissements publics secondaires français et partage du travail éducatif
Sylvie Condette
Développement de la vie scolaire dans les établissements publics secondaires français et partage du travail éducatif
Sylvie Condette
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Sylvie Condette
Travail enseignant et travail « en entreprise » : les stages longs d’enseignants du secondaire et la question du travail de l’humain
Julie Deville (2018)
Education morale, éducation à la citoyenneté en milieu scolaire: quel travail éducatif?
Maria Pagoni (2018)
L'universitarisation de la formation de sage-femme et ses conséquences pour les structures de formation : entre dynamique de professionnalisation et remaniements de l'identité des ensignants en maïeutique
Isabelle Vaast (21 déc. 2017)
Collaborations chercheur(s)-praticien(s) : nouvelles formes, nouveaux enjeux ?
Rédaction (7 sept. 2016)
Les conférences de la MESHS 2014-2015
Christine AUBRY (28 nov. 2014)

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