14 juin 2019
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
d’Enfert Renaud et al., « Introduction », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.95448
Dans tous les pays développés, la fin de la Seconde Guerre mondiale légitime le déploiement d’une ambition modernisatrice, parfois esquissée de longue date, et dont l’école est un des leviers essentiels. En France, c’est en effet dans ces décennies d’après-guerre qu’est projetée puis réalisée, dans un contexte de croissance massive de la scolarisation post-élémentaire, une refondation complète de l’offre scolaire, afin de répondre aux enjeux de la démocratisation de l’accès à l’enseignement d...