Publications et données de Frédéric Charles

Réfléchir ensemble sur un curriculum possible en sciences et technologie à l’école primaire

Frédéric Charles et al. (7 avr. 2024)

Des savoirs et des éducations

Frédéric Charles et al. (22 févr. 2024)

La fabrique des savoirs

Régis Guyon et al. (22 févr. 2024)

La perte d’attractivité du professorat des écoles en France au début du XXIe siècle : quelques indicateurs pour objectiver et interpréter une crise structurelle

Frédéric Charles et al. (2023)

Quelles représentations du métier et de son attractivité dans les discours des professeur·e·s des écoles ? Des univers sémantiques en tension

Pierre-Yves Connan et al. (2023)

Professeur.e.s des écoles : sociologie d'une profession dans la tourmente

Frédéric Charles et al. (2023)

Les enseignants français du XXIème siècle et les idéaux de l’École de la République : instruction et socialisation

Daniel Niclot et al. (2022)

Médiatisation du quotidien professionnel et univers discursifs non institutionnels des professeurs des écoles

Pierre-Yves Connan et al. (10 déc. 2021)

Médiatisation du quotidien professionnel et univers discursifs non institutionnels des professeurs des écoles

Pierre-Yves Connan et al. (10 déc. 2021)

Renforcer le lien entre la formation initiale des professeurs des écoles et la recherche en didactique : le cas d'une séance polyvalente en sciences

Emmanuel Rollinde et al. (12 oct. 2021)

Métamorphoses en culture d’enfance et d’adolescence

Bérengère Avril-Chapuis et al. (23 juin 2021)

La métamorphose animale dans les albums documentaires et les albums de fiction réaliste : un levier épistémologique à l’usage des enfants ?

Catherine Bruguière et al. (23 juin 2021)

Graines de scientifiques en maternelle. Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière

Frédéric Charles

Les relations d’alliance et d’opposition entre acteurs des disciplines scientifiques et technologiques lors des séances de la commission Lagarrigue (1970-1975)

Frédéric Charles (22 févr. 2021)

Formation, transformations des savoirs scolaires

Marie-Noëlle Allart-Gondouin et al. (22 févr. 2021)

Ce que font les « besoins éducatifs particuliers » aux professeurs des écoles : l’extension du domaine du handicap comme remise en cause de la professionnalité enseignante

Serge Katz et al. (2021)

Estudiar las desigualdades relacionadas con la enfermedad y la discapacidad con un álbum ilustrado en la escuela primaria. In A. Promonet & D. Niclot (Dir.), Agir pour les réussites scolaires (pp. 95-109). Nîmes : Champ Social

Frédéric Charles (2021)

Ce que font les « besoins éducatifs particuliers » aux professeurs des écoles : l’extension du domaine du handicap comme remise en cause de la professionnalité enseignante

Serge Katz et al. (2021)

Ce que font les « besoins éducatifs particuliers » aux professeurs des écoles : L’extension du domaine du handicap comme remise en cause de la professionnalité enseignante

Serge Katz et al. (2021)

La perte d'attractivité du professorat des écoles dans les années 2000 : mesure du phénomène et éléments d'interprétation

Frédéric Charles et al. (18 nov. 2020)

La perte d’attractivité du professorat des écoles dans les années 2000

Frédéric Charles et al. (2020)

Pratiques enseignantes en éducation scientifique et technologique à l’école maternelle : perspectives curriculaires

Frédéric Charles (2020)

La perte d’attractivité du professorat des écoles dans les années 2000

Frédéric Charles et al. (2020)

Devenir élève officier de la Marine marchande : socialisations et dispositions sociales d’accès au métier

Frédéric Charles et al. (2020)

(2021, décembre). Des objets didactiques pour questionner les sciences à l’école primaire : les albums de littérature de jeunesse. In P. Roy (dir.), Des recherches participatives dans les didactiques disciplinaires et autres domaines de connaissance. Quelles finalités ? Quels savoirs ? Et quelles stratégies méthodologiques pour favoriser leur circulation dans les milieux de la recherche, de la formation et de la pratique ? [Colloque] (pp. 114-123). Colloque international francophone mené à la Haute école pédagogique Fribourg, Suisse.

Frédéric Charles (28 nov. 2019)

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