Isabelle Nédelec-Trohel

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Documents écrit par Isabelle Nédelec-Trohel (16) | parle de Isabelle Nédelec-Trohel (2)

Analyse de pratique réflexive en formation ASH : mise au jour d’obstacles à l’apprentissage en numération
Isabelle Nédélec-Trohel (2017)
Dispositif d’aide à l’inclusion : collaboration entre coordonnatrice d’Ulis et professeur de géographie en 4e de collège
Isabelle Nédélec-Trohel (2015)
Conceptions, pratiques et formations inclusives dans l’espace francophone (France, Suisse, Belgique, Québec) : Présentation du dossier
Isabelle Nédélec-Trohel et al. (2015)
Collaboration Professeur spécialisé -Professeur ordinaire. Elaboration et mise en oeuvre d‘un dispositif didactique d‘inclusion en classe ordinaire 4è en géographie dans un collège français. Régulations et dynamique topogénétique
Isabelle Nédelec-Trohel et al. (12 mai 2014)
Classe ordinaire regroupement d'adaptation, modes articulatoires et collaborations entre professeur spécialisé et professeur ordinaire
Isabelle Nédélec-Trohel (2014)
Étude d'un dispositif d'aide pour articuler le Regroupement d'Adaptation à la classe d'origine
Isabelle Nédélec-Trohel (2014)
Introduction
Isabelle Nédélec-Trohel (2014)
École et inclusion
Marie Toullec-Théry et al. (13 sept. 2013)
Pratiques coopératives d'un binôme Professeur ULIS-Professeur 6è de collège. Articulation d'instances d'apprentissage pour construire des connaissances disciplinaires,
Souplet Catherine et al. (2013)
Étude de pratiques inclusives en classe ordinaire : rôle et place de l’AVS vis-à-vis du professeur
Sophie Joffredo-Lebrun et al.
Étude de pratiques inclusives en classe ordinaire : rôle et place de l'AVS vis-à-vis du professeur
Isabelle Nédélec-Trohel et al. (2012)
Les référentiels en formation
Kristine Balslev et al. (24 oct. 2011)
De la construction d'une dynamique collaborative entre enseignants spécialisés et ordinaires : Réflexions amorcées sur des modalités de formation ASH
Isabelle Nédélec-Trohel et al. (2011)
Interactions entre un professeur, un AVS et un élève handicapé en classe pour l'inclusion scolaire (CLIS)
Isabelle Nédélec-Trohel et al. (2010)
Tentative de modélisation de l'organisation du fonctionnement de trois binômes AVS/professeur
Marie Toullec-Théry et al. (2009)
Un projet partenarial  en Ille-et-Vilaine pour la professionnalisation des Auxiliaires de vie scolaire (AVS)
Marie Toullec-Théry et al. (2009)

L’observation, une activité commune à deux professions non enseignantes
Catherine Ragninwendé Zongo (20 oct. 2023)
Continuité de l'expérience des élèves et systèmes de représentation en mathématiques au cours préparatoire : une étude de cas au sein d'une ingénierie coopérative
Sophie Joffredo-Lebrun (29 nov. 2016)