Line Numa-Bocage

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Documents écrit par Line Numa-Bocage (70) | parle de Line Numa-Bocage (23)

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Philippe Claus et al. (2022)
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Des pratiques novatrices et opérantes
Line Numa-Bocage (2021)
Teachers’ educational mediation and the role of benevolence in the fight against early school leaving
Line Numa-Bocage (2021)
Recherche avec l’équipe de cardiologie pédiatrique : coopération équipe soignante et équipe de recherche en sciences humaines
Catherine Gouédard et al. (1 déc. 2020)
Les ficelles de l’analyste
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Ficelles, bricolage ou processus de conceptualisation : à propos des pratiques des chercheurs en sciences humaines et sociales: Liminaire
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Groupes auliques et Groupe d’études : Procédure du post-constructivisme d’enseignement et apprentissage.
Line Numa-Bocage et al. (2020)
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Line Numa-Bocage et al. (2020)
Médiation, ethnicité et handicap : études de cas de familles migrantes à New York
Gay Wilgus et al. (2020)
Groupes auliques et Groupe d’études : procédure du post-constructivisme d’enseignement et apprentissage
Nair Tuboiti et al. (2020)
L’entretien d’analyse de l’activité en didactique professionnelle : l’EA-CDP
Line Numa-Bocage (2020)

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La question des finalités
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Reconstruire les manières de faire agir autrui : un apprentissage des managers à partir de leur expérience
Kim Vu (16 juin 2020)
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La contribution des parents haïtiens analphabètes dans la réussite scolaire de leurs enfants
Gardiner Desravins (18 déc. 2019)
Éthique de l’accompagnement en santé, travail social et formation
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Instrument pédagogique langagier et public à besoin éducatif particulier : éléments pour la formation des enseignants spécialisés
Sandrine Dusseaux (21 déc. 2018)
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Schème et habitus : contribution de la psychologie et de la sociologie pour l'analyse des pratiques pédagogiques
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