Modalités de désalignement et manifestations de désaccord chez les personnes aphasiques

Résumé Fr En

Le désaccord est un phénomène récurrent dans la conversation. Qu’il soit explicite ou implicite, direct ou indirect, le désaccord conversationnel préoccupe les membres de la société et fascine les chercheurs de tous horizons (Grimshaw 1990). Les différentes formes de désaccord analysées dans le cadre théorique de l’Analyse Conversationnelle attirent notre attention sur leurs dimensions systématiques et ordonnées au fil des séquences interactionnelles (phénomènes de désaffiliation, de désalignements ou encore de dispréférence).Dans le cadre du projet IAA : Interactions entre Aphasiques et Aidants, nous développons une recherche sur une même personne aphasique impliquée dans deux situations d’échange : (1) avec un proche, (2) avec son orthophoniste. La comparaison de ces deux contextes d’interactions nous permet d’étudier les pratiques communicationnelles développées aussi bien par la personne aphasique que par son entourage qui accompagne, aide et soutient le patient dans l’élaboration d’une séquence d’opposition.Après avoir constaté la complexité de ce type d’échanges et l’orientation des participants vers des caractéristiques particulières de l’interaction (productions verbales confuses, de nombreuses recherches de mots, de gesticulations), nous avons choisi de nous focaliser plus particulièrement sur les séquences de désalignement exprimant une opposition par rapport à ce qui précède dans l’échange.

The disagreement is a recurring phenomenon in the conversation. The conversational disagreement, whether explicit or implicit, direct or indirect, concerns society members and interests researchers from all backgrounds (Grimshaw 1990). The different forms of disagreement analyzed in the theoretical framework of Conversational Analysis draw our attention to their systematic and orderly dimensions over the interactional sequences(disaffiliation or misalignments phenomena). Especially within the IAA project : Interactions between Aphasics and Caregivers, we develop interactional and linguistically research ona same aphasic person involved in two situations of exchange : (1) with a close person, (2) with his speech therapist. The comparison of these situations allows us to analyze communication practices developed by the person with aphasia and by his entourage accompanying, assisting and supporting the patient in the development of an opposition sequence.After observing the complexity of this type of exchange and the participant’s orientation to special features of the interaction (confused verbal productions, many word searches, etc.), we focus specifically on misalignment sequences expressing opposition in relation to what has come before in the exchange.