18 novembre 2019
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Mathilde Anquetil et al., « Reconnaître et valoriser les mobilités : évolution du management de la « dimension européenne » », Recherches en didactique des langues et des cultures, ID : 10.4000/rdlc.6989
Que signifient la reconnaissance et la valorisation des mobilités dans un contexte européen dont le discours dominant éducatif est empreint d’idéologie néo-libérale et managériale ? On présentera une analyse chronologique de textes européens promouvant ces mobilités au niveau de l’enseignement supérieur (processus de Bologne, Erasmus ...). Cette revue critique s’appuie également sur des études mesurant l’impact des mobilités des jeunes Européens dont les résultats sont plus nuancés. Par ailleurs, les guides (passeports, etc.) et les questionnaires véhiculent des descripteurs de mobilité qui participent également à la diffusion d’une certaine doxa de l’employabilité-mobilité. Un contrepoint est proposé à partir de l’émergence de pratiques collaboratives et télécollaboratives inter-linguistiques et culturelles.