Guise et déguisement

Résumé Fr En

Écrite par les adultes et pour les adultes, l’histoire du vêtement d’enfant présente une vision édulcorée de la réalité des usages. Généralement centrées sur la production des biens, les rares études historiques de la mode enfantine présentent une vision filtrée par le regard de l’éducateur comme du confectionneur. Elles évoquent l’évolution du style vestimentaire plutôt qu’elles n’interrogent les stratagèmes mis en œuvre par l’enfant pour s’approprier l’environnement matériel conçu pour eux. Dans le contexte de la société bourgeoise française des 19e et 20e siècles qui constitue le cadre de la plupart des collections muséales et des archives, des exemples de l’interaction des enfants avec leur environnement technique sont perceptibles. En analysant les interactions entre les enfants en tant qu’usagers et les adultes en tant que confectionneurs, cette recherche interdisciplinaire questionne la capacité pour l’enfant d’interpréter leur quotidien vestimentaire. Cet article explorera les bénéfices apportés par l’inclusion des enfants dans le processus créatif orchestré par les adultes et visant à la socialisation d’un adulte en devenir.

The history of children’s fashion, which is written by and for adults, hardly ever mentions the interaction between children and their clothes. However, in a retrospective review of the archives of childhood an astute observer can find the ability of the child to appropriate a material culture initially designed for the purpose of education and socialization. Through time, space and social groups, children reveal an ability to divert the material culture conceived and made by adults, both in their free play and in their supervised activities. Analyzing the interactions between children as users, and adults as makers of clothing, and taking an object-based perspective, this interdisciplinary research study will question the ability of children to appropriate their everyday clothes. It will explore the benefits of including children as makers in a creative process handled by adults, with the aim of socializing young adults in the making.