Mémoire et mémorisation du vocabulaire en langue 2 espagnol

Résumé En Fr

Teaching is the transmission or discovery of knowledge so that it can be transmitted or used later. Therefore, there is in the process of teaching, a temporal parameter that must be taken into account by the teacher. Which strategies should he implement so that foreign language learners gradually acquire the processes that will enable them to memorize more easily what they were taught? How to use this knowledge again effectively in the short and long term? How can learners train their memory? To answer these questions, we have studied how memory works and more particularly how it stores and classifies the units of language – we were more specifically interested in the memorization of Spanish vocabulary by Second Language learners in this thesis.

Enseigner, c’est transmettre ou faire découvrir un savoir afin qu’il soit ultérieurement transmis ou utilisé. Il y a donc, dans l’enseignement, un paramètre temporel qui doit être pris en compte par l’enseignant. Quelles stratégies doit-il mettre en oeuvre pour que les apprenants d’une langue étrangère acquièrent petit à petit les procédés qui leur permettront de mémoriser plus facilement ce qu’ils auront appris et de le réemployer efficacement à court et à long terme ? Comment un apprenant peut-il exercer sa mémoire ? Pour répondre à ces questions, nous avons étudié comment fonctionne la mémoire et plus particulièrement comment elle emmagasine et classe les éléments du langage – nous nous sommes intéressée plus spécialement dans ce mémoire à la mémorisation du vocabulaire espagnol par des apprenants en Langue 2.